Педагогическая гостиная
— Мы помогаем родителям, а не учим их воспитывать собственных детей, – так озвучила девиз мероприятия заместитель заведующего по основной деятельности Невзорова Вероника Олеговна. — К сожалению, многие родители не считают творчество важной составляющей воспитания, развития и обучения своего ребенка. Они предпочитают делать акцент и ставят во главу угла речь, мышление и память ребенка, порой полностью забывая про воображение и творчество. Конечно, вышеперечисленные пункты очень важны, но полностью исключать творчество нельзя, его развитие должно идти одновременно со всеми остальными направлениями развития. Главное условие успешности — взаимодействие взрослого и ребенка.
Показав театральную инсценировку с воспитанниками для родителей белорусской народной сказки «Пшеничный колосок» на новый лад, воспитатель дошкольного образования Плотникова Екатерина Александровна отметила важность развития творческого мышления, коммуникативных навыков, формирования уверенности в себе, передаче и закрепления важных моральных ценностей, отраженных в сказке.
Затем руководитель физического воспитания Чиркун Наталья Валерьевна продемонстрировала с детьми двигательное творчество посредством физических подвижных игр и упражнений, порекомендовав родителям простые игры, в которые можно играть с детьми в дороге, на отдыхе, в домашних условиях. Эти игры также отлично подходят для укрепления отношений с ребенком, потому что они дают возможность интересно проводить время вместе.
Как рассказала музыкальный руководитель Чернявская Ольга Владимировна, дети неусидчивы и творчество можно развивать в танцевальном движении. Необходимо включить мелодию и, не отвлекаясь от домашних хлопот, ребёнок самостоятельно придумывает к нему движения. Также дома можно устроить оркестр из всего, что попадется под руку, особенно много звучащих предметов на кухне. Однако, можно активно использовать инструменты нашего тела: щелкушки, хлопушки, бамбушки, шлепотушки, топотушки.
Учитель-дефектолог Кот Наталья Николаевна дала родителям совет – сочинять сказки с детьми, пусть даже и маленькие. А главных героев придумывать из всего, что нас окружает (осенний листик, снежинка и т.д.). Наталья Николаевна поиграла с родителями в игры, которые развивают в детях речевое творчество, обозначив, что это помогает психологически раскрепощаться, вырабатывает смелость в фантазировании. Эти умения детям важны как в школьной жизни, так и во взрослой.
— А вот чтобы вызвать еще больший интерес у детей к рисованию, необходимо разнообразить его с помощью применения нетрадиционных техник, – говорилось в выступлении воспитателя дошкольного образования Денищик Анны Сергеевны. Открыв родителям разнообразный мир нетрадиционных техник, материалов и инструментов, Анна Сергеевна провела практическую часть мероприятия, где родители с помощью нетрадиционных техник, делали своими руками коллективную работу с осенним настроением для детей.
В процессе рефлексии педагог-психолог Мирук Алёна Ивановна выявила, что участникам педагогической гостиной мероприятие очень понравилось, получило отклик в сердцах родителей. Делясь своими впечатлениями, родители озвучили возникшее (пробудившееся) у них желание находить время для совместных игр со своими детьми.
Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста – безусловно, не лёгкая задача. Но, подойдя к вопросу с искренним желанием раскрыть в ребёнке его таланты, любой родитель непременно добьётся успеха!
